Контроль эш (Лексика блеген кабатлау)

Автор учебника и УМК. Татар теле.-5 нче сыйныф. Р. А. Юсупов, Ч. М. Харисова. Казан: Мгариф, 2006.
Максат: укучыларны белемен тикшер, системага салу, практик куллана алуларына иреш; дрес язу кнекмлрен ныгыту.
иазлау: биремнр белн карточкалар, тестлар.
Дрес барышы.
Укучылар, бгенге дрест лексика буенча алган белемнрегезне ныгытырсыз, тестлар ярдменд белемегезне тикшерерсез. Дрест кем нинди билге алырга тели, шул билгене дфтрегезг куегыз. Карточкалар А, В, С биременнн тора.

Автор учебника и УМК. Татар теле.-5 нче сыйныф. Р. А. Юсупов, Ч. М. Харисова. Казан: Мгариф, 2006.
Максат: укучыларны белемен тикшер, системага салу, практик куллана алуларына иреш; дрес язу кнекмлрен ныгыту.
иазлау: биремнр белн карточкалар, тестлар.
Дрес барышы.
Укучылар, бгенге дрест лексика буенча алган белемнрегезне ныгытырсыз, тестлар ярдменд белемегезне тикшерерсез. Дрест кем нинди билге алырга тели, шул билгене дфтрегезг куегыз. Карточкалар А, В, С биременнн тора.

Дрес авапларны билгелгез.
А 1. Тбнд нинди сзлр бирелгн?
Матур – ямьсез, зур – кечкен, эссе — салкын
1) омонимнар;
2) антонимнар;
3) синонимнар;
4) фразеологик йтелмлр.

 А 2. Нинди тзелмлр фразеологик йтелмлр була?
1) бербтен мгън алата торган тзелмлр;
2) кчерелм мгънле тзелмлр;
3) зара тыгыз бйлнешле бернич сздн тзелеп,бербтен мгън
алата торган кчерелм мгънле тзелм;
4) ирекле сзтезмлр.
А 3. Кайсы рттге парлы сзлр антонимнарга нигезлнеп ясалган?
1) кадер-хрмт, шау-шу, ару-талу, ким-хур
2) ата-ана, ирт-кич, олысы-кечесе, юк-бар
3) шик-шб, бата-чума, савыт-саба, крше-клн
4) хер-сдака, кн-тн, абына-сртен, рхим-шфкать       
А 4. Кайсы ртт рус теленнн кергн (алынма) сзлр ген язылган?
1) салам, китап, нарат, багана
2) уым, эскерт, камыт, эшлп
3) сабак, мктп, пальто, калм
4) каарман, герой, згыйфь, шигырь
А 5. Кайсы алынманы татарча синонимы дрес крстелмгн?
1) политика-сяст
2) сквозняк-тли ил
3) больница-дарухан
4) статья-мадд
А 6. Кайсы фразеологик йтелмне русча варианты туры килми?
1) балавыз сыгу – печалиться
2) баш вату – разломать голову
3) уртак тел табу – владеть наречие в кулаке
4) капкын кору – устроить западню
А 7.Тбндге фразеологизмнарны кайсысы бик кадерлп, ирклп, саклап мгънсен белдер?
1) ф- ф итеп кен;
2) Ккре каенга терт;
3) Авыз пеш;
4) Иш янына куш.
Табигатьне ямьле чагы.
1) Кн матур. 2) Бтен днья табигатьне язгы бйрме шатлыгы эченд йз.
3) Быел апрель салкын килде.4) Майны баштагы ике атнасы болытлы, ягырлы булды. 5) Табигать иркенлп яшр алмады. 6) Тик мен согы кннрд ген кк йзе матурланып ачылды. 7) Кояш кыздыра башлады.8) авалар берьюлы
рхтлнеп, ылынып киттелр. 9) Табигать анланды.
10) н ки аланнар, н уйсу болыннар, н зур урманнар – ммсе яшреп утыралар. 11) ммсене йзлренд язны матур шатлыгы балкый.
В1-В8 биремнрен укыган текстны эчтлеген ист тотып тгез.
В1. 2, 4, 6 нчы мллрдн ирен гармониясен буйсынган сзлрне языгыз.
В2. 7 – 10 нчы мллрдн йтелеше белн язылышы туры килмгн
сзлрне языгыз.
В3. 2 — 4 нче мллрдн [гъ] авазы кергн сзлрне табып языгыз.
В4. 6, 9 нчы мллрдн борын ассимиляциясе кзтелгн сзлрне табыгыз.
В5. Рт гармониясе сакланмаган сзне билгелгез.
В6. 4 нче млдге болытлы сзене антонимын языгыз.
В7. 1 нче млдге матур сзене синонимын языгыз.
В8. 11 нче млдн кчерелм мгъндге сзне табыгыз.
С1. Текстны зегезне фикерлрегез белн двам итегез.(5-6 мл)
Дресне йомгаклау.
Индивидуаль эш: кемнр билгелрен ктрерг тели, карточкалар алырга ммкин.
Сау булыгыз.

Хисамутдинова Флера Раисовна
МОУ «Татарская гимназия №2 имени Шигабутдина Марджани» Московcкого района г.Казани
flerahafiz@gmail.com