Стороны горизонта. Ориентирование

Этап урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент. Целепологание. Беседа, предваряющая самостоятельную работу учащихся.

3 мин

Знакомит с темой урока и задачами

Ставят пред собой задачу достичь определённого результата

2

Самостоятельная делание с разноуровневыми карточками

39 мин

Консультирует учащихся, помогает тем, который испытывает затруднения

Работают стекстом. Готовят ответы на предложенные вопросы и задания

3

Домашнее задание

1 мин

П.5 вопросы к параграфу

Записывают домашнее задание

4

Рефлексия

2 мин

Подведение итогов

Оценка своих собственных достижений. сравнение с предлагаемым результатом

Какие стороны горизонта являются основными, а какие промежуточными?

Опираясь на личный попытка и знания из курса природоведения, выделите стороны горизонта и подпишите промежуточные

Как компас находит север?

На заметку эрудиту. Северный магнитный полюс не совпадает с северным географическим полюсом. пара полюса находятся близко побратанец от друга. Мы знаем, что магнитная стрелка одним концом направляется на магнитный полюс, значит,мы едва не правильно определяем дух на север.        

2

Как встречать остальные стороны горизонта?

Алгоритм: встаньте лицом на север (Учитель укажет способ в классе), пользуясь схемой сторон света,определите: сзади вас -………; справа- ………; слева — …….
Отработайте способ определения сторон света с товарищем, предлагая доброжелатель другу скоро спешить лицом на основные и промежуточные стороны света.

3

Примените сведение сторон света в составлении «мысленных направлений»

Ответьте на вопросы:

1. Вы вошли в бор по направлению на северо-запад. В каком направлении нуждаться воспитывать из леса?

2. Вы прошли по маршруту на юг 1 км, а кроме на северо-запад такое же расстояние. В каком направлении нюхать зачаток маршрута?
при затруднении обращайтесь к зад.№1.

Уровень Б

1

Что такое азимут?

Запишите в тетрадь и выучите:
«Азимут-угол среди направлением на север и направлением на некоторый предмет»

2

Какой азимут имеют стороны света?

Запомните правило!
Величину азимута (А ) определяют от направления на север (0 ) вправо,по ходу сторож стрелки.
Определите азимуты на юго-восток, на юго-запад.
А (св)=90:2=45
1. А (юз)=90+?=
2. А (юв)=180+?=
3. А (сз)=?-45=

3

Как испытывать азимут, если любимец находится не на сторонах света?

Изучите арабеска в параграфе, определите А на мост, дом, дерево,колодец.

4

Как определить азимут на вещь на местности?

Определите азимуты в классе на доску,угол,окно.
Пользуясь алгоритмом приёма.
Сначало сориентируем компас :
1. Устанавливаем компас на ровной плоскости
2. Коробку компаса поворачиваем так, что бы иероглиф С совпадала с тёмным концом магнитной стрелки.
3. после на стекло компаса кладём тонкую палочку по направлению от центра на предмет
4. По шкале компаса отсчитываем величину дуги от 0 до линии направления на предмет.
при затрудненииях обращайтесь к учителю.

Уровень В

Запомните правило

Если на плане не указана стрелка на север, то высокий поле плана северный , нижний -южный, правый-восточный, левый –западный.

1

Как определить азимут на плане местности?

Воспользуйтесь алгоритмом приёма, используя топографическую карту в атласе.
1. Установите компас центром на точку, от которой измеряем азимут
2. Разворачиваем коробку компаса так, что бы совместить север карты (см. правило), букву С на компасе и неизвестный мат компаса.
3. кроме действуем да же, как в пунктах 3 и 4 в задании 4
Определить:             1. А от родника на паром
                         2. А от школы на ж/д станцию

2

Изобразить путь в тетради в масштабе
В 1 см – 100 м.

1. А=0 200 м
2. А=90 300 м
3. А135 100 м

3

Во время похода вы обнаружили, что стрелка компаса стала водить себя не спокойно, показывая то одно, то другое направление. Почему это могло произойти?