Деление на 1000, 10 000 и на однозначное число

В. Н. Рудницкая. «Начальная училище 21 века» (под ред. Н. Ф.Виноградовой) 4 класс
Цель: исправлять устные и письменные навыки деления на 10,100,1000 и на однозначное количество ;
Задачи:
1. Повторить нумерацию многозначных чисел.
2. исправлять вычислительные навыки, воспитывать опытность рассуждать, мыслить.
3. выделывать барыш к математике, расширяя кругозор.
Оборудование: карточки с заданиями для устного счёта, тесты, компьютеры.

В. Н. Рудницкая. «Начальная разряд 21 века» (под ред. Н. Ф.Виноградовой) 4 класс
Цель: упражнять устные и письменные навыки деления на 10,100,1000 и на однозначное состав ;
Задачи:
1. Повторить нумерацию многозначных чисел.
2. воспитывать вычислительные навыки, воспитывать способность рассуждать, мыслить.
3. выделывать барыш к математике, расширяя кругозор.
Оборудование: карточки с заданиями для устного счёта, тесты, компьютеры.

№	Этапы урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.	Организационный момент, целеполагание	2 мин.	Знакомит с целью урока.	Ставит себе мета разрешать примеры и задачи, достичь той отметки, которую желает получить зa урок
2.	Устный счет	7 мин.	Даёт примеры для устного счёта на индивидуальных карточках	Отвечает на вопросы учителя, сравнивают с ответами на доске
3.	Работа по карточкам и на компьютере	34 мин.	Дает задания и проверяет	Работает в индивидуальных карточках, на компьютере
4.	Рефлексия	2 мин.	Подводит следствие урока	Сравнивает результаты таблицы с предполагаемым результатом.

Ход урока.
1. Организационный момент.

2. Целеполагание
Учитель:
— Ребята, мы ныне продолжим работу на раздел чисел на 10,100,1000 раз и на однозначное число, решая примеры и задачи .

3. Устный счёт.
— Вычислите выражения и узнайте фамилию известного учёного (Ломоносов). Проверку ответов сравним с ответами на доске опосля самостоятельного решения

1. Вычисли 1200 : 4 = (о)
2. 1100 : 100 = (м)
3. Переведи 19 000 м = ………….. км (с)
4. 1 кг 730 г = …………………..г (о)
5.  17 м 35 см = ………………….. см (л)
6. 2кг 300 г * 4 = ……….кг……………г (н)
7. Найти периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 7 см = ………………… (о)
8. 1кг = ……………..г (в)
9. 1м = ………………. см 1дм = ……………………см (О)
10. Найди три вторых от 20

4. Работа по индивидуальным карточкам
1 вариант
Задание на «3»
1. Найди значения выражений 87 744 : а, если а = 3, а = 4
2. Вычисли числовые выражения
5000 : 1000 5 460 000 : 10 000
120 000 : 10 000 900 000 : 100 000
Задания на «4»

1. Заполните пропуски

15 000 кг = ………….. т 685 000 м = ……………. км

1. 000 г = …………….. кг 30 500 см = ……………. м
2. За первые двое часа работы изготовили 180 банок рыбных консервов. А зa остальные три часа до обеда – 240 банок . Все банки разложили в 5 ящиков поровну . сколь банок в каждом ящике ?

Задания на «5»

1. Периметр квадрата равен 14 000 мм. Какова длина его стороны в дециметрах?
2. Найди три четвёртых произведения чисел 500 и 300

Найди семь десятых разности 6218 и 1248
2 вариант
Задание на «3»

1. Найди значения выражений 13 704 : а, если а = 3, а = 4
2. Вычисли числовые выражения

8000 : 1000 7 560 000 : 10 000
170 000 : 10 000 600 000 : 100 000
Задания на «4»

1. Заполните пропуски

34 000 кг = ………….. т 427 000 м = ……………. км
15 000 г = …………….. кг 25 500 см = ……………. м

1. Мальчику подарили серию из 18 марок с изображениями животных и серию из 27 марок об освоении космоса. Все марки служащий разложил в книга по 9 штук на каждую страницу. сколь страниц заняли марки?

Задания на «5»

1. Квадрат разрезали на 4 одинаковых квадрата так, как показано на рисунке. Периметр большого квадрата равен 32 см. Вычислите периметр каждого маленького квадрата.

Что будит обнаруживаться решением уравнения 45 + 16 * х = 93

3 вариант ( компьютерная программа № 4, составленная Ю.А.Макаровым)
5. Подведение итогов по карте успеха

Худеева Светлана Валентиновна
МАОУ «Чердынская СОШ», г. Чердынь
khude-svetlana@yandex.ru