Правописание слов с безударными гласными в корне

Цели урока:
1. воспитывать знание испытывать болтовня с безударными гласными в корне.
2. Развитие орфографической зоркости.
3. холя культуры речи.
Оборудование: учебник, карточки, карта успеха.

Цели урока:
1. воспитывать опытность испытывать болтовня с безударными гласными в корне.
2. Развитие орфографической зоркости.
3. уход культуры речи.
Оборудование: учебник, карточки, карта успеха.

 Ход урока.

Организационный момент.

Сегодня мы потренируемся в написании слов с безударными гласными в корне.
Мы будем воспитывать орфографическую зоркость, воспитывать способность испытывать болтовня с безударными гласными.

Минутка чистописания.

Буква, которую мы будем отмечать на минутке чистописания потреблять во всех этих словах, она обозначает непарный громкий согл. интонация . Какая это руны ?
Это руны Рр.
Г-Р..ЗА—ГР..БЫ—ВР..ЧИ
—Пропишите в тетради строчку, обратите почтение на соединения букв.
Пишите с наклоном , красиво и аккуратно.

Подготовка к самостоятельной работе.

— Послушайте стихотворение.

Если в корне известный тон вызвал внезапно сомнение,
Ты его немедля ставь под ударение.

-Давайте вспомним это правило.
что бы проверить безударный известный в корне слова, стоит подобрать
Такое проверочное слово, что бы опосля согласного стоял гласный.

Совершенствование умений и навыков .(работа по карточкам)

— Ребята, поставьте до собой цель, какую оценку вы хотели бы получить зa урок.

Уровень А.

Спиши те. Вставьте пропущенные буквы. Напишите проверочные слова.

Обозначь орфограмму.

Образец: гора—горы
В..лна, с..довый, л..гчайший, л..сица, м..довый.

Подчеркните в каждом ряду проверочное слово.
А) . В..лчонок, волчий, волчица.
Б) Лёд, ледяной, ледок.
В) Морской, морячка, взморье.

Уровень Б.

Вставьте проверочные болтовня в скобках.