Авторы учебников: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева.
Цели урока:
1. Повторить способы проверки безударных гласных в корне
2. выделывать знание искать проверочные болтовня с учетом лексического значения
3. воспитывать почтение учащихся , увеличивать барыш к предмету.
Учебник: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева
Цели: разбирать условия обособления определений, выраженных причастными оборотами.
Формировать опытность предопределять границы причастного оборота, понимать определяемое слово, устанавливать сцепление причастия с определяемыми и зависимыми словами.
Воспитание сотруднических отношений.
Рамзаева Т. Г.
Образовательные цели:
- воспитывать знание обрекать речь как прием речи;
- актуализировать знания учащихся о глаголе как рацион речи (грамматические признаки глагола: число, род, время)
- продолжить работу по формированию орфографической зоркости учащихся;
- взращать взаимопонимание, товарищество.
Развивающие цели:
- воспитывать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения;
- воспитывать умения анализировать, обобщать;
- взлелеять барыш к русскому языку.
Автор учебника и УМК: Боголюбов Л. Н.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, приговор логических задач, беседа.
Цели урока:
- знание с приемами умножения и деления и деления на 10 и 100;
- образование умения извлекать полученные знания при решении примеров и задач;
- совершенствование устных и письменных вычислительных навыков;
- развитие интеллектуальных и коммуникативных общеучебных умений, навыков самоконтроля и самооценки.
Оборудование: учебник, индивидуальные карточки по ТИО; «Карта успеха», нетбуки
Т. Е. Демидова УМК» здание 2100»
Цели урока:
- обобщать имеющиеся знания;
- продолжать учить уму-разуму осуществлять вычисления с мн. числами;
- проверять, подсвежать и назначать цену результаты работы;
- учить уму-разуму скандовать и писать информацию
Цели урока: ознакомить учащихся с приемами выполнения ручных стежков и строчек, техническими условиями; собирать навыки по выполнению прямых, косых, стежков, пришиванию пуговиц; развивать заботливость в работе, внимательность, вдохновлять эстетический вкус.
Оборудование: книга “Технология 5 класс” Симоненко В. Д., рабочая тетрадь, образцы стежков и строчек, ассортимент ручных инструментов, нитки, хлопчатобумажные лоскуты ткани, линейка.
Автор учебника и УМК: Русский язык, 6 класс. Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, М.: «Просвещение», 2011 г.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: подражание изученного материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Цель урока: отработка умений и навыков по правописанию и употреблению местоимений; заимствование морфологических признаков, синтаксической роли местоимений, расширение словарного запаса учащихся; развитие навыка самостоятельной работы; образование интереса к предмету.
Оборудование: раздаточный вещь на каждого ученика в виде разноуровневых дидактических заданий по теме (карточек), книга Русский язык, 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений под ред. Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, М.: «Просвещение», 2011 г. /, ученические принадлежности, карта достижений.
Масат:
а) теманы алатыу;
б) карточкалаы кнегере аллы башарыуы аша уыусылары белемен тикшере;
в) дрест уыусылары аллылы эшмкрлеген емлштере.
Йыаздар: Схемалар, лек.
УМК: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. УМК «Школа 2100»
Цели:
- познакомить с биографией В. Драгунского, активизировать деятельный детей, повышая ординар их понимания прочитанного, улучшая правильность и беглость чтения;
- жаловать барыш к процессу чтения;
- воспитывать творческие способности и творческое фантазия учащихся;
- знание сам напасть на след в тексте, споро высказываться, пить активное покровительство в обсуждении.
Оборудование: вопросы, тексты, карточки, карта достижений, проектор, фонограмма песни Ю. Шатунова « Детство».