Разделительный мягкий знак и мягкий знак – показатель мягкости. Закрепление

Автор учебника: Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина
Цели урока:
Обобщить знания по теме; закрепить способность выводить разделительный нежный буква и нежный отличие – как показатель мягкости; возращать самостоятельность, вера в своих силах.
Оборудование: Карта достижений, карточки с заданиями, компьютеры.

Автор учебника: Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина
Цели урока:
Обобщить знания по теме; закрепить знание записывать разделительный нежный доказательство и нежный отличие – как показатель мягкости; вскормить самостоятельность, вера в своих силах.
Оборудование: Карта достижений, карточки с заданиями, компьютеры.

 Проект урока:

№№ п/п	Вид работы	Время мин	Деятельность учителя	Деятельность ученика
	Орг. момент и целеполагание. Введение в тему урока.	5 мин	Знакомит с целью урока. Фронтальная работа с классом.	Ставят мета достичь той отметки, которую желают получить зa урок.  Повторение правил.
2.	Чистописание.	2 мин	Показ образцов	Письмо в тетради.
3.	Подготовка к сам. работе	1 мин	Намечает роспись работы.
4.	Самостоятельная работа	30 мин	Оказание помощи ученикам, контроль, индивидуальная работа	Индивидуальная делание на компьютерах по карточкам.
5.	Подведение итога урока. Рефлексия.	2 мин	Подводит итог, анализирует линеечки достижений.	Делают выводы по теме урока. Сравнивают следствие на линеечках достижений с предполагаемым результатом.

Ход урока:
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Поприветствуем гостей.
Будем вежливы, друзья.
приятель на друга посмотрите,
Улыбнитесь и садитесь.

Орг.момент. введение в тему урока:

— вопрос русского языка начнем с работы над словарем.
 Прочитайте слова: тетрадь, учитель, учительница, мальчик.
 Какая закономерность вкушать в написании этих слов? (Ь)
 Какую занятие выполняет Ь в написании этих слов?
 Какую опять работу может исполнять Ь в словах? ( разделительный Ь)
Где в словах пишется разделительный Ь признак ( накануне гласными И,Я,Ю,Ё,Е,Ю )
 Сегодня на уроке нам предстоит закрепить умения правильно выводить Ь в словах…
 -Сегодня мы с вами будем подвизаться с картой успеха. и тот и другой поставьте себе
 на полях желаемую оценку.

Чистописание.

Запись в тетради элементов букв по образцу.

Подготовка к самостоятельной работе.

А в настоящее время послушайте церемониал работы:
 На оценку «3»: задача на карточке №1.
 На оценку «4»: исполнять работа на компьютере.
 На оценку «5»: изображение №2.
 Не забываем писать свои успехи на карте достижений.

1. Самостоятельная работа.
2. Рефлексия. Итоги урока.

— Что понравилось на уроке?
— Чему теперь мы учились?
— Какое задача вызвало затруднение?
Ученики подсчитывают сумма звездочек.
Подводятся итоги.
— Вы что поработали. причинность зa урок.

Дидактический материал.
вопрос «А».
Запишите болтовня в вдвоем столбика: в первый- с разделительным Ь знаком, во следующий – где Ь является показателем мягкости.
Пальто, вьюга, кустик, медведь, воробьи, письмо, жизнь, перья, шьёт, друзья, кольцо, мельница, семья.

Задание «Б»
1. В каком из этих слов пишется разделительный кроткий намек
Большой, мальчик, варенье.
2. Где нежный признак – показатель мягкости?
Скамья, спальня, листья.
3. Выберите правильное утверждение:
В предложении «Друзья наших друзей – наши друзья» в слове друзья…
А) нежный доказательство – разделительный.
Б) нежный признак – показатель мягкости.
4. Где нежный примета – показатель мягкости?
Волчья, пальцы, обезьяна.
5. В каком из этих слов пишется разделительный кроткий знак?
Птичья, деньки, сентябрь.
6. В пословице » В осеннее погода семь погод на дворе» лакомиться кроткий признак разделительный в слове: ненастье, шалунья, семь?

Задание «В»
Выбери болтовня с разделительным мягким знаком и составь с ними предложения, запиши их в тетрадь.
Соловьи, зверьки, братья, рисунок, коньки, стулья, медведь, платье.

Скачать презентацию к уроку znak.zip [96.26 Kb] (cкачиваний: 30)

Саитова Гульнара.Искандаровна
МБОУ Лицей №52 г. Уфа
 cylnaraisk@mail.ru