Евразия. Географическое положение. Отечественные имена на карте Евразии

И. В. Душина, В. А. Коринская, В. А. Щенев. «География. Материки, океаны, народы и страны»
Цели: Закрепить мысль географическое расположение материка и знание сочинять характеристику географического положения.
Изучить вид Евразии, размеры и историю освоения материка.
Воспитывать барыш к предмету.
Оборудование: физическая карта Евразии, атласы, мобильный сословие 1 школьник 1 компьютер беспроводное комбинация интернет.

Северная Америка

В. А.Коринская., И. В.Душина
Цели урока: обобщение и систематизация знаний по теме.

Living together

Учебник «Enjoy English» 5-6 кл. Авторы: Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанева Н. Н.
Цели урока:
- воспитывать опытность самостоятельной работы на уроке.
- воспитывать навыки языковой догадки и способность целить изученной лексикой и грамматикой.
Оборудование: разноуровневые карточки, карта достижений.

Весна в мире насекомых

А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. УМК «Перспектива»
Цель: дать воззрение об изменениях в жизни насекомых весной
Задачи:
закрепить знания детей об изменениях, происходящих в природе весной; наказывать весеннее пробуждение насекомых, их красоту; расширить знания учащихся о насекомых;
учить защищать бабочек и преимущественно гусениц
развивать экологическое мышление учащихся, наблюдательность, речь, мышление, коммуникативные навыки
воспитывать бережное известие к насекомым; вдохновлять пристрастие ко всему живому; ответственность
Обеспечение урока: мультимедийный комплекс, задания на железе в обучающем режиме, разноуровневые карточки, карта достижений, презентация

Религия древних греков

Учебник «История древнего мира. 5 класс» творец ы: А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая
Технология, используемая на уроке: технология индивидуализированного обучения.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: индивидуальная, коллективная
Основные приёмы и методы: подводящий диалог, письменная практическая работа.
Цели урока:
Ознакомить с новым материалом
Закрепить опытность сравнивать
Закрепить знание пошагового анализа материала.
Оборудование: компьютер, проектор, карточки – задания, карта успеха.

Письменные алгоритмы умножения и деления

УМК «Планета знаний», М. И. Башмаков, М. Г. Нефёдова, Математика 2 часть
Цели:
образовательные: выделывать воззрение о способах умножения круглых чисел вида 31X10,600X10;
развивающие: развивать вычислительные навыки, творческое мышление, внимание, память, грамотную математическую здравица и барыш к урокам математики;
воспитательные: вынянчить пристрастие к математике, обучение товарищества, взаимопомощи, возращать самостоятельность.
Оборудование: слайдовая презентация устного счёта, карточки с заданиями, карта успеха, учебник, тетрадь. 

Повторение. Закрепление

Л. Г. Петерсон, УМК «Перспектива»
Цель.  Закрепление умения разгадывать задачи изученных видов.
Задачи: 

1. Продолжить работу над развитием умения подвизаться в малых  группах, навыков общения, сотрудничества.
2. Формировать навыки самостоятельной учебной деятельности.
3. Воспитывать около детей предрасположение к природе и бережное и почтительно приказ к ней.
4. Воспитание интереса к математике.

Алгоритм

Автор учебника и УМК: Босова Л. Л.
Вид урока: изучение нового материала.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, письменная практическая работа, труд зa компьютером.
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная дело учащихся.
Оборудование:

• мультимедийный проектор, экран
• компьютеры,
• таблица успешности,
• учебник, рабочая тетрадь,
• конспект для учащегося,
• раздаточные карточки в виде разно уровневого дидактического задания по теме.

Разделительный мягкий знак

Автор учебника: Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина
Вид урока: вопрос закрепления знаний
Цель урока: Развивать опытность правильно применять в словах разделительный нежный знак.
Задачи:
способствовать совершенствованию навыков правописания слов с разделительным мягким знаком и с мягким знаком, обозначающим кротость предшествующего согласного; познакомить с алгоритмом написания разделительного мягкого знака; тренировка умения казаться болтовня с разделительным мягким знаком;
развивать навыки орфографической зоркости; помогать развитию основ мыслительной деятельности; воспитывать речь;
формировать потребности записывать грамотно;
воспитывать самостоятельность, вера в своих силах.
Оборудование: рабочая тетрадь, индивидуальные карточки, карта успеха, презентация по теме «Разделительный нежный знак».