Ф. С. Сафиуллина, С. М. Ибраимов. Татар теле. Татар урта гомуми белеем бир мкт. 7 нче с-фы чен дреслек. – Казан: Мгариф, 2007.
Максат: млне тидш кисклрен требование тшер; тидш кисклрне табуга кнеглр эшл; тидш кисклр кулланып мллр тзерг йрн, длт йомгаклау имтиханнарына зерлн.
иазлау: дреслек, карточкалар, компьютер.
Учебник: Алгебра 7 класс. А. Г. Мордкович
Цель урока:
Формировать способность извлекать формулы сокращённого умножения (квадрат суммы, квадрат разности, разница квадратов) для разложения многочленов на множители.
Оборудование: духовный материал, задачник, карта достижений.
Задачи урока:
Педагогическая технология: элементы ТИО (технология индивидуального обучения).
Форма организации урока: самостоятельная страда учащихся.
Автор учебника и УМК: Вигасин, Годер и др.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, расследование исторического текста, письменная практическая работа, обобщающая беседа, тестирование.
Автор учебника и УМК: М. Т Баранов, Т.А. Ладыженская
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, обобщающая беседа.
Цели урока:
1) опытность с правописанием союзов тоже, также, чтобы, зато
2) выделывать умения отличать эти союзы местоимения и наречия с частицей же (то же, да же), местоимение с частицей бы и предлогом зa (что бы, зa то).
Оборудование: учебник, раздаточный вещь с разноуровневыми заданиями, карта достижений.
УМК «English 5» Верещагина И. Н., Афанасьева О. В.
Задачи:
1. Закрепить лексический материал.
2. Развить навыки письменной речи.
Цели:
1. Практическая – Развить фонетические навыки
2. Образовательная – Научить употреблять лексический материал.
3. Развивающая – Развить навыки письменной речи.
4. Воспитательная – Привить правила ЗОЖ.
Оборудование: интерактивная доска, наглядное пособие, раздаточный материал, словари.
Автор учебника и УМК: Сонин Н. И. Биология. скорый организм. 6 кл : книга для общеобразовательных учреждений .- 9-е изд., стереотип.- М. : Дрофа.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, продуктивное чтение, письменная практическая работа, обобщающая беседа.
Длительность: 1 учебный час
Учебно-методическое обеспечение
Учебник: Татар теле 7 сословие ( Р.. Асылгрева, Р.А. Юсупов, М.К. Зиннуров. Казан, “Мгариф”, 2011.).
Цели: обобщение, испытание и систематизация знаний и умений учащихся о глаголах в татарском языке; закрепление навыков грамотного письма, развитие умения беспричинно работать.
Оборудование: карточки с заданиями разнообразных уровней, тесты.
УМК: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева «В океане света» делянка 1, « стиль 2100»
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Форма урока: самостоятельная работа.
Оборудование:
учебник «Литературное чтение» 4 разряд (1 часть);
карточки для самостоятельной работы с разноуровневыми вопросами
Цели урока:
1) познакомить с произведением «Дедушка Мазай и зайцы», выделывать знание производить анализ стихотворение, в толк взять расположение духа лирического героя и поэта, навыки выразительного чтения стихотворения.
2) воспитывать навыки чтения, опытность разбирать образные имущество языка, уважение к авторскому слову, к точному употреблению слов в поэтической речи, знание высказывать свои чувства по отношению к прочитанному, творческое фантазия
3) вынянчить смак сострадания, заботливое известие ко всему живому. Раскрыть порядочный значение произведения: влюбиться в кого природу — следовательно обожать Родину. стеречь природу — следовательно беречь Родину.