Учебник «Арабский язык» 5 класс. Авторы: Р. Р. Закиров, Н. Г. Мингазова, И. М. Мухаметзянов, Казань “Магариф- Вакыт”, 2011
Цели урока:
— научить вещь двойственного числа имен.
— воспитывать знание образования двойственного числа.
— контролировать понимание двойственного числа.
Оборудование: учебники, рабочие тетради, карточки с заданиями
Автор учебника и УМК. Татар теле.-5 нче сыйныф. Р. А. Юсупов, Ч. М. Харисова. Казан: Мгариф, 2006.
Максат: укучыларны белемен тикшер, системага салу, практик куллана алуларына иреш; дрес язу кнекмлрен ныгыту.
иазлау: биремнр белн карточкалар, тестлар.
Дрес барышы.
Укучылар, бгенге дрест лексика буенча алган белемнрегезне ныгытырсыз, тестлар ярдменд белемегезне тикшерерсез. Дрест кем нинди билге алырга тели, шул билгене дфтрегезг куегыз. Карточкалар А, В, С биременнн тора.
Автор учебника и УМК: Плешаков А. А.
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: самостоятельная работа.
Основные приёмы и методы: письменная работа.
Цели урока:
— познакомить детей с Красной книгой;
— расширить и углубить знания детей о животных и растениях;
— вспоить бережное положение к природе.
Оборудование: раздаточный вещь на каждого ученика в виде разноуравневого дидактического задания по теме, учебник, карта достижений.
Авторы учебника: Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова
Цель урока: исполнять конструкция и вычитание чисел в пределах 100 с переходом после десяток; выкапывать значения числовых выражений и отож их; устанавливать закономерность ряда чисел и дополнять его в соответствии с этой закономерностью; разрешать простые текстовые задачи в одно-два действия; выискать разные способы решения задачи.
Оборудование: учебник, тетради, печатная рабочая тетрадь.
На доске список (имена учащихся, номера заданий).
Авторы учебника : Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова
Цель урока: исполнять сложение, вычитание, приращение и раздел однозначных и двузначных чисел ; устанавливать регламент выполнения действий в выражениях бес скобок и со скобками; исполнять счёт десятками в пределах 100; делать с текстовыми задачами.
Оборудование: учебник, тетради, печатная рабочая тетрадь.
На доске список (имена учащихся, номера заданий)
Учебник Русский наречие Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. УМК «Школа 2100»
Цели:
1. Учебные: выучить морфемному анализу болтовня на основе словообразовательного анализа имени прилагательного; воспитывать мышление, память, трудолюбивый над развитием речи.
2. Воспитательные: совершенствовать барыш к предмету; взаимовыручку, старательность, мотивацию достижения.
Оборудование. Карточки с заданиями. Презентация.
Автор: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская
Проект урока русского языка по теме «Систематизация и обобщение темы Морфемика» в 5 классе
Цели:
1. Научить детей приспособлять основные правила написания имен числительных.
2. воспитывать умения работы совмещения знаний правил правописания (пользуясь учебником), применяя ИКТ.
3. пестовать самостоятельность, ответственность, упрямство в преодолении трудностей при выполнении заданий
Оборудование: специальная компьютерная программа, проектор.
Форма организации работы учащихся: индивидуальная работа
Технология: ТИО с использованием ИКТ
Цель урока:
1. неприятность учащихся к пониманию причин сохранения социального неравенства в современном обществе.
2. выделывать умения анализа дополнительного (раздаточного) материала к уроку, создавать выводы, трудолюбивый с текстом учебника, преимущественно со словарём темы.
3. развивать около учащихся почтение к собеседнику.
Оборудование и материалы: учебник по обществознанию (Кравченко А.И.), раздаточный материал, тетради, карточки с понятиями.